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    不听课的背对着看书，可以小声的交谈，可以自由的出入，可以自由地登上讲台。

    闻人笑语还看见一个小男孩拽小女孩的小辫，于静老师也不去管。

    闻人笑语发现这里的授课与听课也遵循自然之道。

    老师尊重学生，学生尊敬老师，学生与学生之间，学生与老师之间是那么的融洽与和睦。

    杨跃龙出去了，闻人笑语料想他内急没有管他。

    他把手机放在青石上去了厕所，这黑小子站在齐胸高的厕所内很不自在，因为外面的景色洞若观火，还能看见齐胸高的女厕所呢？

    杨跃龙感到不可思议。一个十三、四岁的小男孩好奇地站在手机旁，他觉得事情不妙，急促收拾好腰带，小男孩拿起了手机仔细打量。

    “放下！”他大声喊，小男孩也不慌，向他晃了慌说：“你追上就给你！”

    杨跃龙跑出去了，杨跃龙气急败坏地踮着脚在缀满牛粪的石路上追去。

    村子并不穷，也有电灯，也有电视，从路上牛粪的斑迹可以看出这里有喝不清的牛奶。

    村子里有清澈的水源，果实和蔬菜都不缺，缺的是平原的机动车辆和城市里拥挤的人群。

    听阿朴哥说这里错过了许多次发展的机会，很多的开发商来此考察说挖掘矿源，答应将宽阔的柏油路修到县城，但听说要炸山，他们都拒绝了。

    于静讲课的时候，阿朴哥进来了，说嫂子已经备好中午的饭。

    闻人笑语指指于静老师指指他，暗示他出去，他好像没听见似的坐在那打盹，于静老师依旧讲课。

    下课了，杨跃龙还没有回来，闻人笑语万分着急，额头上涔出汗水，这广袤的大山啊，一个村子的范围比月城市还要大，到何处寻呢，丢了他可承担不起。

    于静老师可不急，笑嘻嘻地说：“说不定和谁混熟，到谁家去玩呢！”

    闻人笑语总是不放心，深水险滩又多，不要出了事故。

    闻人笑语打电话，这手机成了摆设，一进了柿子峪就没有了信号，闻人笑语只有原地打转的份。

    年轻人容易接触外界的人和事物，大山的孩子们围着闻人笑语的弟子说东道西，他们已经成了朋友，唧唧喳喳地有说不完的话。

    于静老师高兴说：“中午别走了，在我这吃饭。”

    阿朴哥可不让，说于静不够意思，抢了他的买卖。

    于静老师嗔怪地说：“那杨同学肯定回学校，看见她们就不乱找了。”

    闻人笑语觉得在理，就带着文天昊随阿朴哥去了。

    从校园跨过一道墙就是闻人笑语的阿朴哥家。
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