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    “其中，近三年学校学生毕业率、就业率等项目条件未达到，直接跳过，暂时不予以评审。”

    “在校学生人数方面，综合得分，0.1分。”

    “学校本外地比例，综合得分0.1分。”

    “学生获省级、国家级奖项、竞赛奖励，综合得分0分。”

    “创业人才、科研人才、社科人才，三个项目，综合得分，0分。”

    这几个项目没有跳过，所以全部做零分处理了，不过任风也不着急，一般来说，新学校建立在这几个项目上，得分都是0。

    几个项目念下来，南星学院的得分到了32分。

    不过，这些仍然是比重较小，真正占比重较大的还没到。

    “师资力量方面，师资队伍共有教授级老师9人，副教授级老师5人，综合得分4.5分。”

    到重点了。

    任风仔细听着，师资力量的指标，也是足足有十几样，什么教授级别老师比重、是否有大师级别老师、教师本身的学术论文成果、社会声誉影响力等等，不一而足。

    像其中一些项目，比如教授副教授数这一项的比例，就有4.88%，更有转任教师总数、转任教师师生比、专任教授及以上教师占专任教师比例，这个南星学院也是有优势的。

    南星学院的分数值也是在不断升高，从之前的28分，到45分，再到55分。

    师资力量方面，南星学院的得分的确颇高，华老也没吝啬，直接给出了高分。

    基本上，到了60分，评级就能到D级了，也就是及格水准了。

    随后，华老又是开始念综合声誉这一项。

    综合声誉这一项，包括南星学院之前的社会评价，南星学院师生的所作所为对一个学校的影响。

    而这些，只不过是其中的一个社会声誉项目。

    　　


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