第(2/3)页

    江老爷子又教了苏醒二胡的基础指法，主要是手指在琴弦上的按弦位置和方法，包括一指、二指、三指、四指的按弦，以及不同手指组合的指法。

    苏醒依旧是一遍就会，没有一个知识点需要江老爷子重复。

    “恁还得多练练指法儿，通过一些指法儿练习，比方说手指类抬起来、落下去，还有换把儿啥类，叫手指类灵活性跟独立性都提提。”

    苏醒应道：“我会尽快买一把二胡，多多练习的。”

    之后江老爷子又教了苏醒一些乐理知识。

    二胡和笛子的乐理知识有部分相同，但也存在一些差异。

    二者都需要掌握基础的乐理知识，如音符、节拍、节奏、调式、调性等，这些知识是理解和演奏音乐的基础，无论是二胡还是竹笛，在演奏时都要依据这些乐理知识来组织音符，形成有规律的音乐片段。

    记谱方式也有相通之处，都可以用简谱和五线谱来记谱，来理解音乐的节奏、音高和演奏顺序等信息。

    不过，二胡的音域一般在三个八度左右，音高相对较低且音色醇厚，竹笛的音域通常在两个八度多，音高相对较高，音色清脆明亮。

    它们在不同的音区有着不同的表现力，在演奏中对音高的控制方式也有所不同。

    ……

    这一次聚会的后半场，苏醒一直跟着江老爷子学习二胡。

    其他人一边喝茶吃东西，一边聊着天，同时也饶有兴趣地瞧着角落里表情认真的一老一少。

    时间不知不觉就过去了。

    天色已经暗了下来，聚会要结束了。

    不管是负责教学的老师，还是认真学习的学生，都有点儿意犹未尽。

    江老爷子对苏醒说：“恁要是还想接着学，啥时候有空儿喽就去买把二胡，然后再来找我。”

    苏醒说：“我明天就要离开洛阳去牧野办点事儿，之后就要回H省了，短时间内可能来不了洛阳了。”

    江老爷子惊讶道：“恁明儿个都要走咧呀？”

    他心里顿时有些遗憾了。

    怎么刚教个有天赋的学生，这还不到半天呢，学生就要飞啦？！

    不止江老爷子遗憾，李老太太、汤老爷子等人也有些遗憾。

    才刚认识一位能跟他们玩到一起去的小友，而且还是个学习能力特别强，还有天赋的好苗子，他们也想多指点她两句，探探她的底呢，结果这姑娘明天就要走了呀！

    李老太太说：“哎呀，小苏，那你啥时候还来洛阳呀？”

    苏醒道：“我在洛阳这边学了两年多武了，师父和同门们都在这边，每年都会过来的。”

    “这样啊，那恁往后头来洛阳喽，可一定得过来找我们耍耍。”
    第(2/3)页