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    他看到了那三张脸，看到了她们脸上各不相同的复杂神情。

    但他什么都没说，脸上没有任何多余的表情。

    他把课本放在讲台上，没有翻开。

    拿起一根新的粉笔，转身，在黑板正中央写了四个大字。

    自我保护。

    下面，又跟了两行小字。

    数学·人体力学·地形利用。

    教室里响起一阵轻微的骚动。

    “高数课……教自我保护？”

    “我没走错教室吧？他不是数学老师吗？”

    “昨天讲炒股，今天讲打架，这哥们儿到底想干啥？”

    后排，周昊迅速架好了他的手机和支架，调整好角度，按下了录制键。

    他今天特意带了个充电宝，做好了全程录像的准备。

    他的抖音账号一夜之间涨了三万多粉，私信和评论区全在催更，视频标题他都想好了。

    《林宇第二课：这次他又要整什么活》。

    林宇没有理会台下的窃窃私语。

    他转过身，目光平静地扫过全场，开口了。

    “今天不讲课本上的内容。”

    “原因很简单。你们在这个学校里，可能会遇到一些让你们不舒服，甚至感到害怕的事。”

    “有的人选择了去告状，但没用。有的人选择了忍气吞声，但也没用。”

    “那么，在告不了也忍不了的时候，怎么办？”

    这句话一出来，教室里瞬间安静了。

    那种安静，不是被老师的威严镇住，而是因为这句话，像一把钥匙，捅进了在场很多人心里那把生了锈的锁。

    苏晚的身体微微一僵。

    陈雨薇放在桌下的手，不自觉地攥紧了。

    林宇在黑板上画了两个简笔画小人，一个高，一个矮。

    “假设，一个身高一米七、体重六十公斤的人，遇到了一个身高一米九、体重一百二十公斤的。两倍的体重差距，二十公分的身高差。”

    “如果这个大个子想抓你，你怎么办？”

    “跑？当然可以。但如果路被他堵住了呢？打？你一拳打在他身上，基本等于挠痒痒。在绝对的力量差距面前，任何正面对抗都毫无意义。”

    他的粉笔在大个子火柴人的身上，标出了三个点。

    膝关节。

    脚踝。

    还有一条从头顶贯穿到脚底的虚线，旁边标注：重心线。

    “答案是用数学。”

    “任何物体，包括人体，它的稳定都依赖于重心。
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